Notre système éducatif
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Notre système éducatif est orienté autour du principe ZPD (zone proximale de développement), qui traite la portée des habiletés qu’une personne peut développer avec de l’assistance mais ne peut encore déployer seule, et qui considère l’interaction entre pairs comme une partie essentielle du processus d’apprentissage.
Selon cette approche, inspirée principalement des travaux de Lev Vygotski, la zone proximale de développement désigne la marge entre le niveau de compétence actuel et le niveau potentiel de développement.
Apprendre est une activité interactive et interpersonnelle.
L’éducateur pose des gestes qui seront émulés par les enfants, et agit en tant que support et guide dans la ZPD.
Nous promouvons « l’apprentissage réciproque » dans lequel nous évoluons avec les enfants en pratiquant quatre habiletés-clés : synthèse, questionnement, clarification et prévision.
Notre rôle diminue graduellement dans l’accomplissement des tâches, d’autant plus que nous encourageons les enfants à s’entraider.
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